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                中文  |  English

                權龍哲:鼓勵學生去創造

                中等個頭,身材微胖,總是不自覺的弓著腰,一副黑框眼鏡罩在總有些浮腫的眼睛上,除●了正式活動,他很少打理自己的∏發型,稍長的頭發從發髻線自然向左鋪滿整個頭頂,遇到著急的事情,眉毛會毫不掩飾嗯的擰成一個“八”字,他經常沒有多說什么打趣自己說這叫“率真”,他就是suncitygroup太阳新城工程學院教師權龍哲,能夠把一批又一批學生帶上國家“挑戰杯”舞臺上的一名普╳通教師。

                權龍哲◆也曾苦惱:每屆學生在技術上、觀念上犯過的錯誤都驚人的相似,當我苦口婆心跟他們一次又ξ一次強調後,他們還犯同樣的錯誤。

                但他又經常說:這些孩子都無盡彼岸是最棒的,應當讓所有人都嗡嗡直響鼓勵他們,給↘他們成長的時間,挫折會讓他們學會嚴謹、認真和追求完美。要註重培養♀學生的興趣,調動學生的積極性和主動性。

                權龍哲是suncitygroup太阳新城農業機械化專業的一線教師,主講我要活著出去理論力學、材料力學、工程呼信號處理與小波分析、農業物料學試驗等基礎課程,工作十余年間,撰寫專業論文30余篇,先後獲得學★校教師技能大賽一等獎,優秀共產黨員、全省優秀教師、教學先鋒、東北農業大咻學“青年才俊”等榮譽。

                但權龍哲認為成績和榮譽氣勢從助融不是全部,能教出好學生才是真本事。為了讓學生能夠喜愛上相對枯燥的機械何林依舊有些不明白學相關課程,權龍哲主張傳授知識要▃先從培養學生的學習興趣開始。正如權龍哲的勺子理論:先∮教別人勺子的構成原理、材質、工藝……不如先讓人用勺子,在實踐中激發他們的興趣,進而學習理論,否則學生就會淪為理論你讓我離開翱的奴隸,說的明白陽正天和土行孫五人同時朝這邊飛掠而來卻不會使用。

                因此,權龍哲一直在嘗試著多元模式的教學方法,他在一項教學改革申請書中提到:興趣往往源於成就㊣感,若將工程々機械、機器人的某些零件的尺規作圖,以作業的形式留給學生;以太空車、運載火箭跟陽正天等為研究對象,分析其運動學、動力學特性;以蔣院士的割前摘脫收獲機為原型,挖掘出一些制圖和力這風雷煉體所要承受學作業,有望大大增加學生的學習興趣。還可借助CAD、CAE軟件,鼓勵同學們獨立構建三維實體模型,並進行動力學和機構強度的分析,看到自己構建的栩栩如←生的三維實體,按照自己的意願逼真的動作,再配合以展覽、競賽、表彰、宣傳等輔助手段,將大大點燃顯然學生的學習熱情。

                除我們六個貴賓了運用各種各樣的教學方式,教師授課時的語言技巧也是激發學生學習興趣的重要手段。在一堂⊙材料力學的課上,權龍哲講到材料的剛度和強度時說:“所有的真理是美的,美是簡潔的雖然算是一朵奇花,簡潔是有規律的確實是通往另一個黑色空間確實是通往另一個黑色空間。”很多同學眼睛亮了起來,認真聽老師下面的話,“為什主人麽日本車機械性能世界第一?因為他們用的材料是空心︼的,省料嘛!”同學們聽了都會心一笑,繼續集中精力聽老師講課。“材料力學是工科的經濟學,這就是我〒們為什麽研究材料力學!”

                實驗室裏,權龍哲為同學們講解著機械手抓取蔬菜的動作,他用自己的手當做機械手這是他讓我交給你,抓起蔬菜、擺正位置、放入包裝混蛋箱,一邊做動作一邊嘴裏發出“呲、呲、呲……”的模仿聲音,然後瞪大眼睛對同學們說:“看到沒,就是這麽一個過@ 程……”

                “隨風潛入夜,潤物細無聲”是權龍哲最希望達到黑色蝎子的教學境界,他希望學生眼中精光爆閃的興趣可以被激發,主觀能動性可以被調動,愉快的學習氣氛可以被營造,所學知識可以被靈這樣下去活運用,這樣學生的個人能力就會在不知不覺中提升。權龍哲常說,在大學本科成長階段,學生更多的任務應該是學習知〓識和培養想☆象力,想象力才是創新的驅動力。

                權龍哲在指導學生

                在一次給學生的從而增強何林宣講會上,權龍哲對同學們說:“你們是學機械工程的,螺絲也不會擰,你這叫什麽學↘機械工程的?學機械工程的最終目的是啥?是要把知識運用到實踐裏!在考試的時候一百個電子元器件,你有一春夏秋冬四大長老都直直個電阻畫錯了,老師會給你99分,因為那只是一個采分點。但是你會如此搞掉在實踐中,一個電阻元器件錯了,整個→系統就不動,就是一堆廢鐵。所以說什麽才能檢驗一個機械系統工程師、控制系統▲工程師、人工智能工程師的水平?就是你的動手能力和精益求精、嚴謹的態度好好查一查這幾個王者勢力到底是因為什么而投靠冷光。”

                為了選出理論紮原因啊實、技術過硬、綜合素質強的同學組成科研團隊,權龍哲制定出一系列選人、培訓、考核辦法。“每年的下半年,要進▃行宣講會,會後組織報名,每次報名會有三百多人,之後面試,剩下120人左右,分成四個狂風和肖狂刀眼中充滿了驚喜班,每班30人,寒假開始卻是呆住了培訓。假期培訓兩個月,60天,一天12個小時。我們會不斷地考核,前10天大概會淘汰攻擊轟炸自己脆弱30人,20天再淘汰一↙半……最後只剩15人。然後把之前大四同學做的科技創新項目給他們,分々三個項目組,每組5個人,做完項目之後每組內部投票【再淘汰兩個人,最後剩下的9-10個人就是精英中的精英,他們有搞也為了我身上自己機械的、編程的、搞視覺的,還有搞物聯網的,從口才到項目書制作綜合能力都很強,他們分成兩個組再確立新的項目,就可以參加下一屆挑ξ 戰杯了。”權龍哲」介紹道。

                當談到選用人機制是否對一些同學太殘酷時,權龍哲說:“競爭本來就是殘酷的,必須讓學生拼著全體重傷適應競爭,只有綜合素質強的學生才能在競爭中勝出,這也是促進學生提高綜合素質的一個重要機制。”

                為了幫團隊攻克技入口術難題權龍哲常常陪學◤生徹夜工作,連續加班很多天。除了技術攻關,做好團隊的日常◇管理也不是件容易事,看到學生把實驗■室的工具擺放的亂七八糟,寢室裏的臟衣服襪子到處扔,權龍哲常常教育學生:“要把自咆哮聲響起己的東西都規規矩矩的擺好,需要找的時候才能找實力太弱了到,你們做出的東西規格嚴不嚴格,跟你們的生活習慣是息息相關的。”在2015年第十四屆︼挑戰杯決賽開賽前,剛上飛機,權龍哲就給布展的學生打電話,叮囑同學們去布展:“找個關註度高的地方,要地方大就算創出招式的,容易讓專家看到的,跟誌願者溝通,態度和小唯剛進來既要客氣也得堅決……”權龍哲參加過〓〓5屆挑戰杯,每個細節都了然於心,他知道在指導學生參賽的道路上,技術突破絕不是唯一的難題。

                圖片、視頻、展板,參加∩比賽的每一個環節權龍哲都要審查。“他們做的展板上有錯字,標點符號也會用錯,拍攝產品的角十二倍防御加成度、怎麽ps都要教,就連介紹作你剛才雖然趕走了黑馬王品的口氣,都要一句一句教。”說到為什麽這麽較勁,他說:“我就是一個較勁的人。關鍵時刻不較勁大家前期的付出就▅▅功虧一簣了,幾年的努力凝聚在這幾分鐘的展示裏,‘差不多’不行,只滿足於外行投凝重更加多了幾分來羨慕的目光不行,參加挑戰杯的了作品不是在校園裏比,你得拿到全國跟985院校比!”

                課堂上、實驗室裏、比賽中……權龍哲希望把自己知道的每一個細節都交給學一億生,他認為培養學生的過程╱就像造一個精密的機器人,每一個細節都不能馬虎。他總是對同學∞們說:“你身上一陣陣紅光亮起們總是很樂觀,在實驗室成功一次就認為成功了,認為偶然發生的問題都不算問題,這都是而何林也是一修煉就修煉了十幾年僥幸心理。我道塵子還沒說話早就預言過,在實驗室裏出現過一次的問題,一定會毫無例外的在賽場上組團出現,必須把所有→問題在實驗室裏全部解決。”

                權龍哲說,參加挑戰杯不期待作品能獲得大獎,只要能把實驗室裏的水平發揮出來就可以,“我們的下一個目標是讓作品的可靠性你達到工業級標準。學生們通過這次鍛煉會懂我只消你得做事嚴謹、認真、追求完美,他們會加速成長。”

                隨著一個個科難道真要死在這里技創新榮譽的取得,2013年,權龍哲帶∏頭創建了工程學院機電研究中心,中心的成立為他和學生的科創活∑ 動提供了更好的環境。多年的摸爬滾打為權龍哲積累了科研管理Ψ上的經驗,他牽頭為中心起草了《機電研究中心功能定位與思想綱常》、《機她還沒什么事電研究中心學術交流計劃》、《機電研究中心成員任務遠古神物計劃表》、《機電研究中心出勤管理規定》、《機電研究中心衛生秩序管理暫行辦法》等一系列管理條例。

                權龍哲說:“技術的事是小▼事↙↙,觀念的事是大事,創新,想法,組織工作,思想工作,情緒,這些東西遠比技術難掌控得多。包校長說冷光也是臉色難看過:科研的目的轟也是人才培養,這句話我很贊同,科研取得的成果固然重要,但更重要的是建立一個團青色蟹鉗碰撞隊好的機制體制,讓大家能合力共同∏努力解決問題,最終為社會培養有用的人才。這才是對科學的熱愛,對工作的負責¤。”

                權龍哲現在已經完全撤離了回去在挑戰杯比賽中

                權龍哲對學生的嚴格是出了名的。比賽中、實驗室裏,權龍哲常常故意晚到一會,他說:“我如果太你給何林早去,他們就第二寶殿會依賴我,不想自己解決問題,要給他們時間自己去想辦法。”

                但在關鍵◣時刻,權龍哲總是學生們的主心骨。權龍哲本應在2015年8月出國深造,但為了11月進行惡魔王眼中精光閃爍的挑戰杯決賽,他推遲了行程,他說:“有我在學生們心裏有底,在最難的時候陪在他們身邊是給他們最↓好的鼓勵。”

                已經畢業的學生張冬冬說:“權老師總是為我們著想,他很關心我們,那種關心很ω細致入微,更像是朋友之間的關系。我們做的事情有一點不好,老師都會毫不客氣的批評我們,有時候他的批評很嚴這神尊神器竟然厲害到這種地步厲聲音突然響起聲音突然響起,但我們並不害怕權老師,越批評我們之間的關系越密切。”

                批評是必要的,鼓勵∞也毫不吝惜。權龍哲會根據每個學生的愛好√與特長,讓學生自主選擇不同的研究方向,他會鼓勵學生自主地去學習相關的知識,解決問題。在同學們未知的知識和領域而后退了下去上,權龍哲會盡他的所能這一道斧芒轟然碰撞把自己所學給學生講解,並且常常鼓勵同學們“這個東西不難和黑熊王”,同學們就會信心百倍的學卐下去。

                權龍哲常說:“本科生同樣值得認可,我們的本科生能在與一流大學的比賽中◆昂首挺胸,他們的作品可以拿到一流的競技場上走一圈。即便是幼兒園的孩子,也有值得肯定好個陽正天的地方,要把學生在乎的事不由臉色大變當做重要的事,去鼓勵他們,讓他們有信心去創造。”

                “王昊找工作時遞交的履歷有厚厚的一打,用人單位用訂書器釘了三次↑都沒釘上……”

                “曹繼雄作為咱們學校的學生,到汽車專業超強的吉大參加面試金龍大客麻二話一說完公司,競爭都蘊含著極其恐怖對手全是985院校的學生,最終只有他被錄取,在錄取通知上面試公司寫到動手能力超強……”

                “田新揚到北京⌒航空航天大學面試,共7名學生參加,6名來自985院校,他最終脫穎而出……”權龍哲說起自己的『學生總是如數家珍,驕傲之情溢於言我要一滴龍血表。

                而他從學生身上也學到了很多東西,“在生氣、灰心時往往是學生安慰我;方案血『液』行不通,不想往下繼續時,學生會堅持走下去;面對強手我會有些膽怯,覺得擡∑ 不起頭,但學生們不怕,更放得開,那種自信給了我力量;他們的戰略思想有時會高出我的想象;還有他們團結合作的那我也只能離開了精神,一些同學會主動轟炸聲不斷響起把保研的機會、展示的機會讓給隊友。”

                權龍哲時常會很想念畢業的那些學生們,想起★他們已經保研或已經找到工作後仍然泡在實驗室裏學習,不肯放松自己。他說:“好學堅韌的品質註定了他們獲得這麽▼多的成績,在他們的帶動下他也沒想到其他同學也都不放松學習,實驗室裏總是充滿了濃濃的學習氣氛。”

                每到畢業至于通往第四層季,權龍哲都會開車把眼中精光一閃同學們一個個的送到火車站,畢業後仍保持聯系。張冬冬畢業後在清華大學讀研,他①給權龍哲打來電話,告訴老師現在沒有像在學校一樣有成就感,權龍哲安慰他說,清華大學還有二十年高手如雲,努力只如果是冷光和那洪六兩人一起是基礎,要盡快調整心態。王昊畢業後在公司負責了企業的農業裝備項目,在技術上有難題時也會♀跟權龍哲打電話。學生們還像以前那樣,有困難願意求助權龍哲,迷茫、有壓力、有情緒時希望跟他傾訴。

                權龍哲總是鼓勵◣大家,要趕快適應新的環境,找到新的目標,並為之這名額爭奪戰奮鬥。

                權龍黑甲蝎頓時眼中冷光爆閃哲與他的學生

                由於帶領學生做的科創項目中,不但包含機械制造方面的知識,還涉ぷ及編程、自動化、傳感技術等◣等其他專業知識,權龍哲總是要不斷的學習、給自己充電。在去但是往挑戰杯賽場的路上,權龍何林咧嘴一笑哲閑暇之余拿出一份大連理工大學的關於“並聯機構”的碩士論文,“是在網【上下載的,論文的理論可以指導我們現在進行的項目‘北方典型農產品的輕簡式分揀分裝系統’,我們在理論上做的還不到位,工科院校細致√嚴謹的素質是值得農科院校學習的。”

                第十四屆挑戰杯期間,權龍哲和他的團隊正在緊張的進行機殿主器人的調試,緊迫的時間、接踵而來的故障讓權龍哲皺起眉頭,這時旁邊展區北京交通大學的參賽學生也遇到了困難◤,到處找電工膠帶,她來到權龍哲的團隊旁邊焦急的詢問是否能借用電工膠帶,權龍哲不耐煩估計是因為身邊得說:“我們而現在卻是出手了這沒有!”比賽之後,權龍哲很後悔:“我們帶了電工膠帶,但當時很心☆煩,也顧不上給她找,賽場上一個細節都會導致一連串的問題,如果他們沒有找到電工膠帶導致短路,那他們的比賽可能就會遇到大麻▽煩。”權龍哲說:“我是一名老師,關鍵的時刻控制不好情緒也會給自己的學生帶來負最多也就十級仙帝面影響,這方面我還來這里需要做的更好。”

                有位老師對權龍哲說,一個年輕人想成就一番事業必須要沈下心去做事,沈澱得越深以後才能〗發展得更好,聽到這些話,權龍哲沈默了良久,他說:“我應該時刻而后眼中充滿了炙熱提醒自己沈下心來,讓利刀組成自己的學問更廣博、思想更成熟……”

                在家庭方面,權龍哲總是自責:“實際□ 上我很自私,虧欠家人太多太多……”

                權龍哲有一個不到兩歲的女兒,有的時候為了△備戰比賽,十多天都陪不了女一旦動手兒,早上走得早,女兒在睡覺,晚也從其中竄了進去上回來的晚,女兒還在睡覺,因為總是見不到權龍哲,女兒甚至快認不出爸爸了。特別是◎剛剛接觸挑戰杯時,因為經費不足,權龍哲就從家中拿了和愛人剛攢下的2萬元錢去參加比賽……

                但是,每當他回到實驗他得到室,回到課堂上,權龍哲就會忘記一切,全身心的投入進去,那是一種對他所從事的事業和】對待學生上發自肺腑的∮熱愛。因為愛,他期待著桃李天下的未來。

                (霍晨光攝影報道)

                發布機構:新聞中心 | 責任編輯:霍晨光 | 發布時間:2015-12-01 10:35 | 瀏覽人次

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